Van itt egy érdekes kérdés, látszólagos logikai bökkenő. Finnország számos területen sajnálatosan – és igazságtalanul! – megelőzi hazánkat, látszik ez azon, hogy náluk a háromezer eurós kezdőfizetés a tárgyalási alap. És mégis, azzal a nagy eszükkel, az ünnepelt iskolarendszerükkel nem tudtak kitermelni maguknak egy Parragh Lászlót, aki úgy küldené el őket a büdös szőröstalpú jobbágy anyjukba, hogy közben egy tanár háromévnyi fizetéséért nézi meg az időt. Hogy nem kell-e neki nagyon sietnie valahová, ellentétben a lusta pedagógussal, aki egész nyáron henyél a kétszázezres fizetéséből. Extraprofitjából.
Mert sok dolga van Lászlónak, neki is megvannak a motivációi. És nemcsak a százmilliók, amiken elpihentetheti nagyszabású testét, amikor gyönyörű, fáradt lázban ég.https://hvg.hu/360/202222_Tota_W_Adrenalinloket?fbclid=IwAR2OxIqbOmdy9tcIrPB3sHYmzaQeSYYPeB9qchdEOC62jdjLVWc8BlfV8Ec
axióma:
„A balos megmondóemberek felsőbbrendűségből fakadó gőgje egy olyan matematikai állandó, mint az Euler-féle szám, amely irracionális és transzcendens.”
a buták mentegetőzése
Értem. Akkor Böszme alatt azért zártak be vontak össze annyi iskolát , hajtottak el annyi tanárt
Tudjuk kicspi. Az államadósság is rekordon volt… Ja nem. Azon most van…:)::))
„Finnország….”
libnyaf imamalom.
UNALMAS
A finnországi politikai, kulturális, oktatási és egyéb rendszer azért fáj nektek, mert egyrészt tudjátok, hogy nagyon sok mindent jól csinálnak úgy, hogy közben normális választások mellett hol az egyik, hol a másik, hol a harmadik oldal nyer! Másrészt, nem lehet rájuk rásütni, hogy tőlünk, vagy a gyarmataikról lopták a pénzüket! Csak egyszerűen, normális emberek módjára élnek, akik fontosnak tartják az utódaik sorsát is! Ennyi! Nem tudtok egy normális érvet ellenük és ez frusztrál bennetek! Mert magatokban elismeritek, hogy jó lenne több mindenben utánozni őket és normálisan élni! Nem állandóan ködszurkálóan harcolni! De, a közösségetek ezt nem engedi!
megvígasztallak: egy agysorvadásos ártánynak minden unalmas
az életszinvonaluk is unalmas igaz jobbágy?
nektek a szar való enni is meg az agyatokba is
uncsi cselédnemzet 🙂
Ugyan már eftás,
az éhezésemet most intézitek, amcsi kérésre
„Elkezdődött az ÉLELMISZERválság dominóeffektusa:
1. fokozat: Minden exportáló ország a saját készleteinek biztosítása érdekében exportkorlátozásokat vezet be
2. fokozat: Az importáló országok készletei az egyre nehezebb kiváltóimportok miatt gyorsabban fogynak, mint azokat pótolni lehet
3. fokozat: Az importáló országok készletei kifogynak
4. fokozat: Felüti a fejét a nélkülözés, és megjelenik az éhezés
5. fokozat: Tömegek kezdenek éhezni, ÉHINSÉG lép föl”
Parragh egy ingyenélő barom. Illetve dehogy ingyenélő, a vállalkozókon élősködik
2012 !!! ?? Eduline , Gyöngyöspata, Korózs elvtárs
„A finn diákok a PISA-felméréseken mindig dobogós helyezést érnek el, egy magáncég által készített friss kutatás szerint pedig egyenesen a legjobban teljesítő tanulók a világon. Hogy mi a titkuk, az kiderül a Business Insider listájáról. ???
1. A finn gyerekek legkorábban hétévesen kezdik az iskolát.
2. Az első hat évben nincs osztályzás, és házi feladatot is csak elvétve kapnak a diákok.
3. A gyerekeket nem szegregálják, a különböző képességű diákok együtt tanulnak – talán ennek köszönhető, hogy Finnországban a legkisebb a különbség a legjobb és leggyengébb tanulók között.
4. A gyerekek harminc százaléka egyénre szabott szakértői segítséget kap kilencedikes koráig.
5. A diákok 93 százaléka leérettségizik, kétharmada pedig továbbtanul a középiskola után.
6. A természettudományi órákat csoportbontásban tartják, így több lehetőség van kísérletezni.
7. Az általános iskolások összesen 75 perc szünetet kapnak naponta az órák között (az amerikai gyerekek mindössze 27-et).
8. A tanárok a friss diplomások legjobb 10 százalékából kerülnek ki. Naponta maximum 4 órát töltenek az osztályteremben, heti két órában pedig továbbképzésen vesznek részt.
9. A kezdő pedagógusok fizetése 540 ezer forint (2008-as adat), és a tanárok ugyanolyan megbecsült tagjai a társadalomnak, mint az orvosok és a jogászok.
10. Az iskolarendszer 100 százalékban állami finanszírozású, vagyis ingyenes.”
Ez a Parragh unalmas és buta….
Igazán elhúzhatna már a
közéletből is…..de végleg.
Tudjuk! Megmondta a Kanadába üldözött Kertész Ákos.
meg már 1984-ben Spiró
„Jönnek a dúlt-keblű mélymagyarok megint,
fűzfapoéták, fűzfarajongók, jönnek a szarból,
csönd van. Senki se pisszen. Alantról
kevéske hűlt költő csontujja int.
Ó, ha gyilkolni szabadna újra,
csámcsogva, hersegve szívnák a vért –
miért is? ki tudja. Trianonért? –
mered pár utcanév pici csontujja.
Ez olyan klíma: itt folyton beborul,
ez rendben van, de szégyen, szégyen, szégyen,
hogy mindenki kussol, hogy mindenki fél,
és nekünk kell jönnünk, pár csenevésznek,
hogy bebizonyítsuk:
nemcsak a szemetek tudnak magyarul.”
1984
Ki mondta? Hegedűs Andrea az mszp-ből a DK-ba átsunnyogó akadémikus? ????
„A szabad és nyitott oktatási struktúrában tanulja meg a fiatal, mi is a valódi demokrácia és a mostaninál fejlettebb, igazságosabb és békés társadalmat tudjon építeni felnőttként.
A mai magyar oktatási rendszer erre alkalmatlan, és ennek a kormányzati analfabetizmus az oka.”
„Naponta maximum 4 órát töltenek”
Húúúú wazze! Kész IQ+EQ sebészek!
a tanár nincs terhelve,
a diák nincs terhelve,
a PISA-teszt meg max-max,
miközben a gyerekek nem szegregáltak
Eccerű. Szabad városállamban legyen meg az állami éhbér + önkormi kieg I., mert az igazgató bácsi barátnője + önkormi kieg II. az ellenzéki politika felvállalásáért=differenciált tanári fizu. Aztán jöttök azzal, hogy nincs béke a tanáriban. Mindig az van kibeszélve, aki kimegy az ajtón.
Mi az akadálya?
„Általános iskola (basic education)
Az általános iskola 7 éves korban kezdődik, és 9 éven át tart. A diákoknak átlagosan heti 20 órájuk van, amelyek 45 percesek. Általában a tanulók a hozzájuk legközelebbi iskolába járnak, de a szülő választhat más iskolát is. Az első hat évben a diákoknak általában egy tanára van, aki így jól ismeri a tanulókat, és az igényeikhez tudja igazítani a tananyagot. Azonban gyakori a társtanítás is, mely során legalább két tanár tartja a tanórát a diákoknak, akik ezáltal több figyelmet kapnak. A jelenségalapú oktatást a legújabb nemzeti alaptantervvel 2019-ben vezették be az általános oktatásban.
A finn általános oktatásnak gyenge pontjai lehetnek – pedagógus források szerint – az erőforrás és az időhiány.???? A minőségi oktatásról szóló jogszabályok nagy nyomást gyakorolnak a tanárokra, gyakori jelenség a túlórázás és az órákon való improvizálás.?? A különleges igényű tanulókat igyekeznek minél előbb felfedezni és segítséget nyújtani nekik. Azonban például az ADHD-s diákok kezelése sokszor hosszadalmas folyamat, mivel sok helyen egy éves várakozási idő után jutnak el specialistákhoz.
Az általános iskola után a diákok választhatnak az általános középiskolai képzés és a szakiskolai képzés között.
Középiskola (general upper secondary school)
Az általános középiskolai tanulmányok általában három évig tartanak. Ez alatt a diákok nem szereznek szakmát, a magyar gimnáziumokhoz hasonló oktatás zajlik. Az általános középiskolai tanulmányok végén a diákok érettségi vizsgát tesznek. Azok, akik sikeresen teljesítik a vizsgát, egyetemen vagy alkalmazott tudományok egyetemen folytathatják tanulmányaikat.
Bár a mentális egészségre nagyon odafigyelnek Finnországban, és állami támogatás is igényelhető pszichoterápiára, sajnos egyre több középiskolás fiatal lesz depressziós vagy rendelkezik valamilyen mentális betegséggel.???
Szakiskola (vocational school)
A szakiskolai képzés általában három évig tart, aminek a végén a diákok szakmát szereznek. A szakiskolákban is folyik az általános középiskolához hasonló, általános tudást kínáló képzés, azonban a szakiskolákban a diákok speciális készségekre is szert tesznek szakmájuktól függően. A szakiskolai tanulók tanulmányaik elején egy tanár segítségével tervet készítenek, hogy milyen szakmában, milyen ütemben szeretnének tudást szerezni. A szakiskolásoknak lehetősége van gyakornoki pozícióban megszerezni a szakmához szükséges tudást, mely során fizetést kapnak. A szakiskolát végzettek is dönthetnek úgy, hogy egyetemen vagy alkalmazott tudományok egyetemen szeretnének továbbtanulni.
Felsőoktatás (higher education)…”
https://finnminta.com/hogyan-epul-fel-a-finn-oktatasi-rendszer/
Akkor azért állt le a gyereknemzés?
„A finn kormány ezért figyelmeztetett, hogy az 5 és félmilliós országnak gyakorlatilag a duplájára kell emelni a bevándorlást és évente 20-30 ezerre növelni a bevándorlók számát. Máskülönben nem tudják működtetni a közszolgáltatásokat és elkerülni a nyugdíj-deficit veszélyét – állítja a kormány.
A demográfiai helyzet viszont lépésre késztette a vállalkozásokat és a kormányt – mondta az AFP-nek Charles Mathies, a Finn Akadémia kutatója. Ő egyike azoknak a szakértőknek, aki kidolgozták a Talent Boost nevű programot, amely spanyol egészségügyi dolgozókat, szlovák acélmunkásokat, orosz, indiai és dél-ázsiai informatikusokat próbál az országba csábítani.
A korábbi próbálkozások kudarcot vallottak. 2013-ban 8 spanyol nővért sikerült felvenni Vaasa városba, de öten hónapokon belül hazamentek.
Nem bírták a drágaságot, a hideget és nem tudtak megbirkózni a finn nyelvvel.
Mindezek ellenére, az ország évente 15 ezerrel több embert fogad be, mint ahány távozik. Viszont, akik elmennek, azok a statisztikák szerint felsőfokú végzettségűek.
Ezért van az, hogy az OECD-országok közül Finnországban a legnagyobb a hiány a magasan szakképzett dolgozókból. A finn startupok például nagyon csábítanák a külföldieket, de csak akkor, ha szinglik. A családtagoknak nehéz lehet munkát találniuk – ismerte Jan Vapaavouri, Helsinki polgármestere.”
Na most hogy bemásoltad az összes baromságot amit küldtek neked ,vissza is takarodhatsz Szarbán valagába ahonnan jöttél…
napi négy órát röhögök rajtatok
Parragh László tevékenysége 3+1 dologban merül ki:
1. Vállalkozók sanyargatása kamarai tagdíj formájában.
2.A beszedett tagdíjak elköltése . . .
3. Parádézás és önfényezés
+1.F@szságokat beszélni és másokat semmibe venni.
Leginkább a másik nagymester, Bihall és Palkovics László miniszterNERtársra emlékeztet stílusában és mondanivalóban egyaránt . . .
Állj a helyükre!
jut eszembe a plusz_egy:
„Vlagyimir Putyin orosz elnök megpróbálja normaként bevezetni az autokráciát Európában, megpróbálja aláásni az értékeinket és az életmódunkat, és arra törekszik, hogy ne a demokrácia legyen az alap Európában. Ezt nem engedhetjük, ezzel szembe kell szállni
– mondta Frans Timmermans.
Ezt hogyan képzeli el ez a barom? Felhívja Putyin Macront, Scholzot, esetleg Ruttét és azt mondja, holnaptól nincs nálatok demokrácia, bibibíííí. Aláástam az értékeiteket, köcsögök, daszvidánnyijá!
És ilyen barom vezető politikus tizeniksz éve… Nincs egy újságíró, aki rákérdezne, konkrétan miről beszélsz?”
devizában?
még mindig ilyen hülye vagy GDP viszonyszámhoz?
12 év alatt egy picit fejlődhettél volna
Parragh vállalkozóként megbukott, a cégei csődbe mentek.
Ha nem áll etikátlanul Orbán mellé, földön futó lenne!
Egy ritka ellenszenves, primitív alak, a vállalkozók szégyene.
Ahogy ül, ahogy pöffeszkedik, vérlázító, egyben csak a butaságát mutatja test beszédével.
Ahhhh! „testbeszéd” Olyan SZDSZ-es?
magas neki a Böszme
„Magyarországon a GDP arányában kifejezett államadósság az 1990-es évek második felében folyamatosan, jelentős mértékben csökkent, 2001-ben érte el a minimumát, 52,3%-ot, amely 8 százalékponttal a maastrichti küszöbérték alatt volt. Ezt követően folyamatos emelkedéssel 2011-ben 80,4%-ra kúszott fel az értéke.
Az Európai Unió tagországainak átlagos adósságrátája a 2008–2014 közötti időszakban – az anticiklikus gazdaságpolitikák eredményeként – növekedett, a mutató értéke 62%-ról 86,6%-ra kúszott fel. 2015 óta egyenletesen csökkent, 2019-ben 77,6%-ra. Az EU-tagállamok közül a bruttó államadósság GDP-hez viszonyított aránya 2019-ben Görögországban (180,5%), Olaszországban (134,7%) és Portugáliában (117,2%) volt a legmagasabb. Hazánk mutatója 9 százalékponttal a 27 tagállam átlaga alatt maradt (65,4%). Az adósságráta legalacsonyabb értékeit Észtországban (8,4%), Bulgáriában (20,2%) és Luxemburgban (22,0%) mérték.
2021 végén a magyar állam GDP-arányos adóssága 78,2% volt.”