– Körülbelül 16 ezer pedagógus hiányzik a rendszerből, most már azért is aggódnunk kell, hogy lesz-e egyáltalán bármilyen oktatás – mutatott rá Pilz. – A béreinket még mindig a 2014-es minimálbér alapján határozzák meg. Az életpályamodell szerinti bérek jelentős része a minimálbér alá került. Ezért tiltakozunk a beígért béremelés ütemezése, mértéke és uniós forrásoktól való függővé tétele ellen is. A pedagóguspálya vonzóvá tétele nem tűr halasztást, mert ilyen bérezés mellett nincs utánpótlás, sokan kényszerülnek a pálya elhagyására saját és családjuk megélhetése miatt, s figyelembe véve a magas átlagéletkorú pedagógustársadalomban a nyugdíjba vonulók egyre növekvő számát is, a pálya elnéptelenedésének tendenciája egyre fokozódik.
Amiből egyébként egy példányt szerettek volna átnyújtani a tankerület vezetőinek is, de hosszas várakozás után (a tankerület vezetője házon kívül volt, viszont nem akadt, aki átvegye helyette az iratot), végül az iktatóban „fogadták be” a levelet, ami így talán eljut a címzettekhez.https://minap.hu/galeria/polgari-engedetlenseg-hermanban-peticio-atadasa#lg=1&slide=0
minap.hu infó
Majd azok tanítsanak, akik a kiváló szervezésért felszedik a milliós jutalmakat!
„– A mai napon az egész ország 2180 köznevelési intézményéből összesen tíz helyen vettek részt egyes kollégák a polgári engedetlenségben.”
Az óvodapedagógusnak ajánlom, aki nem ijed meg semmitől sem : https://index.hu/belfold/2017/10/05/brutto_520_ezerert_keresnek_ovonot_borsodba/
„Az életpályamodell nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket, az alacsony fizetések és a megalázó adminisztratív feladatok miatt már nem túl csábító ez a szakma a fiatalok számára, így néhány éven belül akár megduplázódhat a jelenlegi létszámhiány. Sok iskola jogellenesen oldja meg ezt a problémát, például úgy osztanak szét tanórákat a kollégák között, hogy nem fizetnek érte plusz pénzt – magyarázta a PDSZ tisztségviselője.
– Az óvodapedagógusok helyzete még a tanárokénál is rosszabb, ugyanis nekik magasabb óraszámban kell figyelniük a gyerekekre, ezáltal kevesebb idejük marad felkészülni a foglalkozásokra, amit így a szabadidejükben kénytelenek pótolni – tette hozzá.”
Menjen Tornanádaskáról az NB-II-es, húsz éves, takony csatár, bruttó 520 eFt-ért.
Gyávák és saját kollégáikkal szemben elutasítóak. Gyönyörű!
Bátran felszedni a jutalmakat, utána pedig gyáván elbujdokolni.
Lefordítom, tanórán kívül lusták az adminisztrációra, inkább kávéznak, bratyiznak a lyukas óráikban, ha pedig munkaidőben, a lyukasóra helyett helyettesíteni küldik, követelik a plusz pénzt.
Az óvodapedagógusnak azért szar, mert a gyerekért csak 4 óra után jön a szülő, addig kénytelen kitölteni a munkaidejét.
Nem sikerült lefordítanod, mert nem értesz hozzá. Olyan adminisztrációkat kell elvégezniük a tanároknak, amiket 10 évvel ezelőtt még az iskolai titkárok és pedagógiai asszisztensek végezték, de mivel ők is egyre kevesebben vannak, a tanárokra hárította a minisztérium ezeket a munkákat is. A tanárok óraszámát 21-ről 26-ra emelték (papíron), a valóságban a tanárhiány miatt eléri a 29-30-at is. A tanárhiány miatt egy-egy pedagógus nem 4-5 osztályban tanít hetente, hanem 8-9-ben (kb. 180 diák), amihez mind megnövekedett adminisztráció párosul. Naponta van 5-6 órája, azaz kb. 100-120 diákot tanít és fegyelmez minden nap (ebből kb. 20-at feleltet – egy-egy felelés 10-15 percig tart, utána adminisztráció), hetente kb. 3-4 dolgozatot írat (ez kb. 60-80 dolgozatlap javítást jelent + adminisztráció); részt vesz a tehetséggondozási-korrepetálási-sportköri feladatokban is + adminisztráció, ezen kívül sokat helyettesít, mert kevés a tanár (persze ezért nem kap helyettesítési pénzt, hiszen ott van az életpálya + adminisztráció); közösségi programokat szervez (osztálykirándulás vagy iskolai ünnepségre műsor betanítása; nyáron sok tanár táboroztatást vállal, ami a közvélekedéssel szemben nem egy pihentető meló).
Az óvodapedagógus pedig nemcsak óvónéni, hanem fejlesztőpedagógus és egyéni speciális igényű gyógypedagógus is, aki minden egyes gyerekre önálló fejlesztési-nevelési tervet kell kidolgozzon. Nemcsak egész nap játszik a gyerekekkel, délben megebédelteti, aztán délutáni alvásra viszi a kicsiket, hanem minden gyermeket egyéni fejlesztési terv szerint nevel, tartja a kapcsolatot a szülőkkel, és sokat adminisztrál.
Valóban nem értek hozzá, nem belülről látom, hanem kívülről. Azt látom, hogy az óraszámotok heti 26-ra emelték, de fogadjuk el a te általad említett 30-at, akkor az havi 120-at jelent. Nekem heti 40 óra a kötelező, ami havonta 160 óra. Évente ebből lejön 30 nap szabadság, Neked mennyi szabadságod van nyáron, ősszel, tavasszal ? Az óvodapedagógusról, tudod a gyerekeim jártak óvodába, sőt már az unokám is kijárta, te egy olyan óvodárol írsz, ami nem létezik, már ami a játszás, ebédeltetés, és az alvás utánt illeti. Papíron leírva nagyon jól hangzik, hogy egyéni fejlesztési terv szerint nevel, még meg is röhögtettél egy kicsit. Sajnos a valóság egy kicsit más.
Összefoglalva a tapasztalatom szerint nagyon sok alkalmatlan pedagógus van a pályán, akik rengeteg kárt okoznak, tisztelet a kivételeknek.
És te a havi 160 óra munkaidőd után hány órát dolgozol még felkészülve a következő napokra-hetekre? Nyáron hány napot táboroztatod mások gyerekeit, hogy azok addig is nyugodtan mehessenek melózni tudván, hogy valaki vigyáz a gyerekeikre? Naponta hány órát töltesz adminisztrációval, elektronikus napló töltögetéssel, korrepetálással?
Legközelebb ne általánosítsd a tanárokat-óvópedagógusokat!
Valóban van alkalmatlan, s ha nem változnak a jövedelmi viszonyok, még több lesz.Nehéz, de talán fölösleges is azzal vitatkozni, aki azt hiszi, hogy a 30 megtartott órához nem kell egyáltalán felkészülni. A süketnek hiába szól Bach legszebb zenéje.