Figyelem! Az alábbi, a cikkhez hozzáfűzött hozzászólások nem az eszakhirnok.com nézeteit tükrözik. Mi a hírt/eseményt közöljük, a kommenteket nem tudjuk befolyásolni - azok az olvasók személyes véleményét tartalmazzák.
Figyelem! Az alábbi, a cikkhez hozzáfűzött hozzászólások nem az eszakhirnok.com nézeteit tükrözik. Mi a hírt/eseményt közöljük, a kommenteket nem tudjuk befolyásolni - azok az olvasók személyes véleményét tartalmazzák.
„A nyolcadikosok 40 százaléka az alapszint alatt teljesített szövegértésben és a digitális eszközök használatában, a tizedikeseknek pedig az egyharmada nem érte el az alapszintet. De nem csak ők nem tudnak értelmezni, a felnőttek sem. A magyar felnőttek szövegértése is alacsonyabb nálunk az OECD-országok átlagánál. Miért, és vajon mikor kezdődött ez a folyamat?
A jelenség összetett. Egyfelől a mostani tesztek online-zajlanak, tehát a feladatmegoldásokhoz újabb, a digitális kompetencia is szükségeltetik – s ebben a tantervi koncepciók közti viták (például programozás-tanítás vagy felhasználói készségek), az iskolák, a tanuló ifjúság jelentős részének rossz felszereltsége, az idősebb pedagógusok kompetenciazavarai hozzájárulhattak a rossz eredményhez. Alapvető hibának mégis a szakemberek többsége az erőltetett tempót (karácsonyra tudjon írni-olvasni a gyerek), a kisiskolások olvasmányainak didaktikus unalmát és azt tartják, hogy az iskola nincs tekintettel az egyéni különbségekre.
A Harry Potter-jelenség minden olvasáskutatót meglepett. Lám, jó marketinggel divatot lehet csinálni az olvasásból is. Persze, ez a jelenség a középosztály világa, a szegregátumokban – ahonnan kivonultak a könyvtárak, az iskolai gyűjtemények – nem követhették az egyre remekebb kínálat egyre magasabb árait. Ott maradt a „villanypásztor”, a válogatás nélkül nézett televízió, ahonnan az oktatóműsorok (amiket Sándor György, Pápai Lajos, Kelemen Endre és mások szerkesztettek és rendeztek, és amelyekben Öveges professzor, Hegedűs Géza is szerepelt) teljességgel kiszorultak. Nem szabad megfeledkezni arról sem, hogy különböző okokból (nemcsak magzati, kora gyerekkori ártalmak, szocializációs zavarok, de például az orvostudomány viharos fejlődése, amely biztonságos életminőséget garantál a koraszülötteknek is, s hozzáteszem: a diagnosztikai eszközök is fejlődtek) megnőtt az „atipikus fejlődésű” gyerekek aránya (posztmodern pedagógiai elvek szerint egyenesen a „tipikus” az atipikus), amely az iskolától fokozott adaptivitást követel. „
ócska bolsi hergelés
Mindig csak a „bolsi”
A párttag könyveddel a fejed alatt alszol mai napig is.
Te igazi k……g vagy!!!!
Nem biztos. Mondhatnánk azt is, hogy az usa dolláron kilóra megvásárolt büdöslábú rabszolgák, amik a dollármédia mocskát zabálják nagy élvezettel, továbbá az árnyékszék-kurmány budigödrében, nyakig az összefosásban fetrengenek és várják hogy felülről a fejükre szarjanak. De hát ez túl hosszú nektek, egyszerűbb a „bolsi” megnevezés, ami mindezt tartalmazza. 😛
-Apu! Mi az, hogy hazafiság?
-Nem tudom, fiam! Mi dékások vagyunk.
eladni az országot a ruszkiknak
Mekegi ezt egy bizonyítottan usa dolláron vett rabszolga. Amik még a kormánydöntögetésre szánt dollármilliókat is ellopták és a választásokon úgy seggbe lettek rúgva, hogy a taknyos kis orrocskájukon csúsztak az usa nagyköpetsegg kerítéséhez. 😛
Lopott pénzen vett luxusyachton kurvázni, Kínai kommunistáknak eladni a termőföldet, 50 fős gaypartin szopni.
a bolsi mindig magából indul ki
Mesélj valamit Bara Margitról
A fideszes náci pedig Bara Margittal próbál terelni…
Megsértődtél, te kis árvalányhaj! Talán nem is volt kötelező! Melyik részből ismertél magadra?
tudjuk, feri alatt itt tejben vajban folyó kánaán lenne, tudjuk. lásd pató meg a semmittevő tolvaj bandája.
A Palitól soha nem szabadulsz , még egy sorozat elektrosokk után sem.
Így fogsz maradni,.